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人才培养

本科生培养

电气工程及其自动化专业培养要求

发布日期:2018年08月02日

1. 专业介绍
  电气工程及其自动化专业为必赢手机app下载两个本科专业之一,于2002年成立此专业,2011年被教育部批准实施“卓越工程师计划”。
  为实现2020年电气工程及其自动化专业达到国内高水平的目标,学院积极探索适应专业自身特点的培养模式,着重培养适应社会需要的创新型、复合型、应用型人才,制定了科学、合理和严谨的培养方案,坚持基于成果导向教育(OBE)的原则,以学生为中心,按照培养目标与毕业要求,针对技术发展与市场需求,构建课程体系,形成了“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的专业特色。学院鼓励学生参加科技竞赛活动,加大对参加大学生“挑战杯”、“电子设计”、“飞思卡尔智能车”等高水平比赛学生的支持与奖励,提高学生的实践创新能力。
  专业课程主讲教师中长江学者特聘教授2人、北京市教学名师3人,主讲教师积极开展教育教学改革创新,近年来获得北京市教学成果奖3项,中国自动化学会教学成果奖2项,本科专业有2门课程(自动控制理论、电气传动及控制基础)为北京市精品课程。
  电气工程及其自动化专业本科毕业生可以在控制科学与工程一级学科的六个二级学科方向继续攻读硕士或博士学位,此一级学科2017年入选教育部“双一流”建设学科,我校仅有三个一级学科入选“双一流”建设学科。更多毕业生选择与专业相关性更强的电气工程与控制学科继续深造,此学科主要研究方向为电力系统自动化、电力电子技术、电机与控制、新能源发电等,学科依托国家重点实验室、控制科学与工程国家重点学科,设有“电力系统实验室”、“新能源发电实验室”、“电机学实验室”等。
  本专业毕业学生一般在电气工程相关的电气传动及控制、电力系统、电力电子、工业自动化、电子信息技术等领域,从事工程设计、系统集成、研制开发、运行维护、信息处理及技术管理等工作,就业单位多为电力系统、新能源汽车及航空航天、中船重工、电子科技集团等科研设计单位、、政府机关、科技类企业、制造业单位和事业单位,本科毕业生就业率高、深造率高、就业质量高。
2. 毕业生基本能力和毕业要求
  根据本专业确定的培养目标,本科毕业生的毕业要求应具有以下十二个方面的知识、素养和能力:
  (1)工程知识;
  (2)问题分析;
  (3)设计/开发解决方案;
  (4)研究;
  (5)使用现代工具;
  (6)工程与社会;
  (7)环境和可持续发展;
  (8)职业规范;
  (9)个人和团队;
  (10)沟通;
  (11)项目管理;
  (12)终身学习。
3. 培养目标
  培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人,具备运用自然科学知识、工程技术基础知识、专业知识与技能分析和解决复杂工程问题的能力,具有良好的人文素养、责任担当和创新精神,能够在电气工程相关的电气传动及控制、电力系统、电力电子、工业自动化、电子信息技术等领域,从事工程设计、系统集成、研制开发、运行维护、信息处理及技术管理等工作,成为具有国际视野的高素质创新人才。
  上述培养目标的职业能力预期归纳为以下四项:
  (1) 将会在电气工程领域及其他相关领域成为具有国际视野的高素质创新人才。
  (2) 将具备系统思维和创新思维能力,能提出创新方案,成为组建和指挥团队的领导者。
  (3) 具备良好的团队合作精神、人际交往关系、职业道德和社会责任感。
  (4) 主动跟踪本专业国内外技术发展趋势,不断掌握新知识、新技能,并创造性地运用于工作中。
4. 主干学科和主要课程(群)
  主干学科:控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。
  主要课程(群):电路分析基础、工程电磁场、电子技术基础、计算机程序设计、自动控制理论、微机原理与接口技术、电力电子技术、电机学、电力系统分析、电力系统继电保护、电气传动及控制基础、电气测量技术等。
5. 毕业生专业领域
  本专业毕业学生主要从事与电气工程技术相关的产品研发、项目管理、科学研究及技术应用等方面工作,能够在科研部门、知名企业、高等院校等从事电气传动及控制、电力系统、电力电子、工业自动化、电子信息技术等电气工程相关领域的产品设备、系统的分析与设计、优化与集成、开发与研究工作。本科毕业生多数继续攻读控制科学与工程一级学科的研究生,部分学生到海外知名大学进行出国深造。
6. 毕业合格标准
  (1) 本专业基本学制为4年,电气工程及其自动化专业毕业基本学分为161.5学分(含形势与政策2学分),其中理论课程123学分,实践教学环节38.5学分。
  (2) 学生应达到学校对毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求,完成培养方案规定各教学环节的学习,修满规定学分,达到毕业合格标准并符合《学位条例》规定,方可准予毕业并授予工学学士学位。
7. 教学计划进程
  电气工程自动化专业本科生第一学年按照“信息科学技术”大类进行培养,第二学年正式进入专业学习。
  附表1: 信息科学技术大类 大一学年课程教学计划
  附表2: 大二——大四课程教学(含实践环节)教学计划
  附表3: 大二——大四专业教育选修课(含实践环节)教学计划

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